編者按：2026年是“十四五”規(guī)劃收官與“十五五”規(guī)劃謀篇布局的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校建校50周年華誕。學(xué)校工作要點(diǎn)從加強(qiáng)黨的建設(shè)、深化改革創(chuàng)新、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、建強(qiáng)人才隊(duì)伍、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科技創(chuàng)新成效、深化合作交流、提升學(xué)生管理質(zhì)效、提升服務(wù)地方能力、改善辦學(xué)條件、強(qiáng)化服務(wù)保障等方面安排部署了38項(xiàng)重點(diǎn)工作。校內(nèi)各單位將以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校黨委決策部署，圍繞年度重點(diǎn)工作任務(wù)，結(jié)合自身職能定位，謀篇布局、真抓實(shí)干，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

組織部部長(zhǎng) 劉勇

2026年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立105周年，是“十五五”開局之年。組織部將深入貫徹新時(shí)代黨的組織路線，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

一是聚焦深化理論武裝，持續(xù)強(qiáng)化政治建設(shè)。深入開展樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為首要政治任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化?？茖W(xué)編制“十五五”黨建工作規(guī)劃。結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣主題黨日活動(dòng)，提升組織生活的吸引力和實(shí)效性。

二是聚焦夯實(shí)組織基礎(chǔ)，全面建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。持續(xù)推進(jìn)黨建“雙創(chuàng)”建設(shè)，鞏固拓展“分類指導(dǎo) 爭(zhēng)先進(jìn)位”活動(dòng)成效。推進(jìn)依托科研項(xiàng)目、科研團(tuán)隊(duì)建立黨支部的組織模式，優(yōu)化調(diào)整支部設(shè)置。持續(xù)開展黨支部“共聯(lián)共建”活動(dòng)。

三是聚焦鍛造高素質(zhì)干部隊(duì)伍，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。樹立重實(shí)干、重實(shí)績(jī)、重?fù)?dān)當(dāng)用人導(dǎo)向，加大處科級(jí)干部選配和交流力度，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，著力提升干部的政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作能力和履職盡責(zé)本領(lǐng)。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)和約束并重，充分激發(fā)干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

學(xué)生處處長(zhǎng) 李彥廣

2026年學(xué)生處將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊扣教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、“一站式”學(xué)生社區(qū)提質(zhì)增效、學(xué)工隊(duì)伍專業(yè)提升為抓手，推動(dòng)學(xué)生工作系統(tǒng)性重塑、整體性躍升。

一是建強(qiáng)社區(qū)育人陣地，構(gòu)建“三全育人”新生態(tài)。深化“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革，健全完善部門協(xié)同、校院聯(lián)動(dòng)、家校社融合機(jī)制，推動(dòng)育人力量下沉、資源匯聚。一體推進(jìn)教育管理、服務(wù)保障，統(tǒng)籌德智體美勞全面發(fā)展，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)、文化、實(shí)踐協(xié)同，打造學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨家園。

二是聚力就業(yè)賦能提質(zhì)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展新需求。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略與陜西產(chǎn)業(yè)集群需求，深化訪企拓崗，擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)崗位資源池。推動(dòng)就業(yè)供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)適配，健全指導(dǎo)服務(wù)體系，強(qiáng)化職業(yè)生涯教育，做實(shí)重點(diǎn)群體“一人一策”幫扶，穩(wěn)步推進(jìn)“長(zhǎng)三角千人就業(yè)計(jì)劃”，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

三是鍛造過(guò)硬學(xué)工隊(duì)伍，夯實(shí)事業(yè)發(fā)展新支撐。堅(jiān)持政治引領(lǐng)與專業(yè)賦能并重，實(shí)施學(xué)工隊(duì)伍能力提升計(jì)劃。強(qiáng)化理論武裝、業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐歷練，著力打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)、學(xué)生信的專業(yè)化、職業(yè)化隊(duì)伍，以隊(duì)伍高素質(zhì)支撐育人高質(zhì)量。

校團(tuán)委書記 王姍

2026年全校共青團(tuán)將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在學(xué)校黨委和團(tuán)省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年挺膺擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，引領(lǐng)青年在新時(shí)代新征程上貢獻(xiàn)青春力量。

實(shí)施“青春鑄魂·思想引領(lǐng)工程”。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新“三會(huì)兩制一課”形式，辦好示范性主題團(tuán)日，通過(guò)研討座談、朋輩宣講推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論落地生根。依托商洛紅色資源，開展“場(chǎng)館里的思政課”“行走的思政課”，構(gòu)建“青”字號(hào)思政實(shí)踐體系。

實(shí)施“青春強(qiáng)基·組織提升工程”。從嚴(yán)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)與社團(tuán)建設(shè)，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，做強(qiáng)特色品牌活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生骨干校、院、班三級(jí)培訓(xùn)全覆蓋，嚴(yán)格入團(tuán)程序，深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，完善推優(yōu)入黨機(jī)制，不斷夯實(shí)基層團(tuán)組織基礎(chǔ)。

實(shí)施“青春建功·實(shí)踐賦能工程”。辦好“挑戰(zhàn)杯”提升科創(chuàng)能力，深化“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐，推進(jìn)“志愿服務(wù)+勞動(dòng)教育”模式。選派青年參與西部計(jì)劃、政府見習(xí)及各類志愿服務(wù)，引導(dǎo)青年在服務(wù)地方、奉獻(xiàn)社會(huì)中建功立業(yè)。

實(shí)施“青春護(hù)航·成長(zhǎng)服務(wù)工程”。嚴(yán)守意識(shí)形態(tài)陣地，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)陣地管理，用好“第二課堂成績(jī)單”，校院聯(lián)動(dòng)開展特色鮮明、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)。強(qiáng)化就業(yè)引導(dǎo)，開展團(tuán)干部精準(zhǔn)幫扶與促就業(yè)行動(dòng)，全方位護(hù)航青年成長(zhǎng)成才。

科技處處長(zhǎng) 袁訓(xùn)鋒

2026年，科技處將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，錨定“立足秦嶺、根植地方”辦學(xué)特色，以科技成果為導(dǎo)向，以有組織的科研為抓手，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，把科技工作融入?yún)^(qū)域發(fā)展，全面提升服務(wù)能力和科技水平。

聚力平臺(tái)升級(jí)，筑牢科創(chuàng)根基。聚焦秦嶺生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、特色動(dòng)植物種質(zhì)資源，培育省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，打造秦嶺生態(tài)與特色生物資源創(chuàng)新策源地，夯實(shí)區(qū)域科技創(chuàng)新底座。

深化雙向驅(qū)動(dòng)，激活轉(zhuǎn)化動(dòng)能。緊扣教育科技人才一體化改革，以省級(jí)大學(xué)科技園、概念驗(yàn)證中心、礦業(yè)固廢資源綜合利用學(xué)會(huì)建設(shè)為抓手，打通“實(shí)驗(yàn)室-生產(chǎn)線”轉(zhuǎn)化通道，構(gòu)建高質(zhì)量科技服務(wù)體系。培育科技成果10項(xiàng)、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化20項(xiàng)以上。

根植地方產(chǎn)業(yè)，賦能縣域升級(jí)。聚焦新材料新能源、先進(jìn)制造、特色農(nóng)林等產(chǎn)業(yè)鏈群，校企聯(lián)合開展核心技術(shù)攻關(guān)、布局知識(shí)產(chǎn)權(quán)與開發(fā)新產(chǎn)品，破解企業(yè)“卡脖子”難題10項(xiàng)。強(qiáng)化科技副總、三區(qū)人才、科技特派員選派管理，新增科技副總10人，精準(zhǔn)服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，力爭(zhēng)科研經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)。

強(qiáng)化科普協(xié)同，打造育人標(biāo)桿。持續(xù)做好“秦嶺大講堂”平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)“科普大篷車+博士進(jìn)校園”品牌活動(dòng)，凝練“流動(dòng)科技館”特色品牌，打造鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育科普標(biāo)桿，形成可復(fù)制推廣的“陜西經(jīng)驗(yàn)”。

信息化建設(shè)與管理處處長(zhǎng) 彭曉邦

站在“十五五”規(guī)劃開局之年的新起點(diǎn)，信息化建設(shè)與管理處將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)關(guān)于“一體推進(jìn)教育、科技、人才發(fā)展”的重要精神，緊密圍繞學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，全面提升信息化支撐與服務(wù)能力。

一是夯實(shí)技術(shù)底座，協(xié)同助力發(fā)展。全力做好校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室、會(huì)議室以及各使用部門應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)支持與運(yùn)行保障工作，確保各類信息化基礎(chǔ)設(shè)施和業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。加強(qiáng)與校內(nèi)各部門的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚信息化建設(shè)合力，持續(xù)提升學(xué)校整體信息化水平。

二是提升服務(wù)效能，優(yōu)化校園智理。深入推進(jìn)校園信息化建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)各類信息系統(tǒng)的整合與數(shù)據(jù)共享。通過(guò)建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)化交互機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、業(yè)務(wù)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)管理更加精細(xì)高效、服務(wù)更加便捷精準(zhǔn)。扎實(shí)推進(jìn)PDF等基礎(chǔ)辦公軟件正版化工作，為學(xué)校信息化建設(shè)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

三是協(xié)同教務(wù)創(chuàng)新，賦能課堂變革。加強(qiáng)與教務(wù)處的協(xié)同配合，強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)改革。系統(tǒng)貫徹OBE教育理念，推動(dòng)人工智能技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程。充分發(fā)揮在線課程平臺(tái)和智能教學(xué)工具優(yōu)勢(shì)，著力打造一批示范引領(lǐng)作用突出的智慧課程。

四是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升師生素養(yǎng)。通過(guò)精細(xì)化內(nèi)部培訓(xùn)和多層次對(duì)外交流，持續(xù)提升信息化隊(duì)伍的專業(yè)能力和服務(wù)水平。面向廣大師生定期開展人工智能應(yīng)用專題培訓(xùn)，編制發(fā)布AI工具使用指南，全面提升師生數(shù)字素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

學(xué)報(bào)編輯部副主任（主持工作） 郭磊磊

2026年，學(xué)報(bào)工作堅(jiān)持正確的政治方向和出版導(dǎo)向，圍繞學(xué)校核心工作與戰(zhàn)略部署，以“堅(jiān)守質(zhì)量、強(qiáng)化特色、推動(dòng)創(chuàng)新、拓展影響”為總基調(diào)，全力服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。聚焦重大主題，主動(dòng)服務(wù)大局。做好“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神”專題，推出一批兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的研究成果。圍繞高質(zhì)量發(fā)展，策劃出版建校50周年專輯。匯聚專家學(xué)者與校友力量，以科研創(chuàng)新成果助力學(xué)校學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展。深耕特色欄目，做強(qiáng)學(xué)術(shù)品牌。系統(tǒng)規(guī)劃“秦嶺研究”欄目，明確學(xué)科定位與發(fā)展路徑，通過(guò)小型專題、系列筆談等形式深化內(nèi)容建設(shè)，以特色化路徑支撐學(xué)科建設(shè)邁上新臺(tái)階。拓展傳播渠道，提升學(xué)術(shù)影響。構(gòu)建多元傳播矩陣，運(yùn)營(yíng)好學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)，將其打造為論文速遞、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)發(fā)布和編者讀者互動(dòng)的主陣地，以傳播效能增強(qiáng)學(xué)術(shù)輻射力。

人文學(xué)院院長(zhǎng) 張文諾

2026年，人文學(xué)院將以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，緊扣立德樹人根本任務(wù)，聚焦“黨建業(yè)務(wù)深度融合、新文科建設(shè)、分層分類精準(zhǔn)育人”三大主軸，推動(dòng)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力與人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)提升。一是促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合。實(shí)施“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”計(jì)劃，打造“黨建+專業(yè)”特色品牌，推動(dòng)支部建設(shè)與學(xué)科團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)組織活力與學(xué)術(shù)創(chuàng)新雙促雙升。二是深化產(chǎn)教、科教融合，加快新文科教學(xué)改革。建設(shè)1-2門省級(jí)一流課程與課程思政示范案例庫(kù)，升級(jí)傳統(tǒng)專業(yè)，完善“教學(xué)—實(shí)踐—競(jìng)賽”一體化創(chuàng)新鏈條。三是優(yōu)化科研組織模式，充分利用現(xiàn)有科研平臺(tái)，組織高水平學(xué)術(shù)研討會(huì)、論壇，力爭(zhēng)產(chǎn)出一批高水平標(biāo)志性成果，提升學(xué)科聲譽(yù)與科研核心競(jìng)爭(zhēng)力。四是深化學(xué)生分層分類管理指導(dǎo)，建立“一生一策”動(dòng)態(tài)檔案，針對(duì)碩士研究生、公費(fèi)師范生等群體實(shí)施差異化指導(dǎo)。構(gòu)建“學(xué)院—班級(jí)—宿舍”三級(jí)心理預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化全過(guò)程成長(zhǎng)支持。

化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院院長(zhǎng) 曹寶月

2026年，化材學(xué)院緊扣學(xué)?！傲鶄€(gè)聚焦”總體部署，錨定高質(zhì)量發(fā)展核心目標(biāo)，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)、以改革為動(dòng)力、以學(xué)科為龍頭、以融合為路徑，真抓實(shí)干推動(dòng)學(xué)院事業(yè)提質(zhì)增效。

強(qiáng)化政治引領(lǐng)，筑牢發(fā)展根基。推動(dòng)黨建與學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)深度融合，打造政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。深化改革攻堅(jiān)，釋放內(nèi)生動(dòng)力。持續(xù)優(yōu)化改革方案，構(gòu)建以分類評(píng)價(jià)為核心的教師發(fā)展體系，暢通“教學(xué)為主、科研為要、社會(huì)服務(wù)”多元發(fā)展通道，凝練高水平改革成果，顯著提升學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。聚力學(xué)科攀升，打造特色高峰。高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)首屆碩士研究生招生培養(yǎng)，主動(dòng)融入“秦嶺學(xué)”研究矩陣，依托省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、秦嶺生態(tài)環(huán)境研究院等高能級(jí)平臺(tái)組建跨學(xué)科攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)在關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和標(biāo)志性成果上實(shí)現(xiàn)突破。深化產(chǎn)教融合，提升育人質(zhì)量。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)省級(jí)專業(yè)群和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)專業(yè)鏈深度嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，建強(qiáng)“一站式”學(xué)生社區(qū)。以認(rèn)證強(qiáng)內(nèi)涵、以競(jìng)賽提能力，構(gòu)建教育培養(yǎng)、科技賦能、人才支撐一體化發(fā)展格局，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng) 張林

2026年，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院緊扣學(xué)?！笆逦濉遍_局與研究生教育躍升發(fā)展要求，以秦嶺學(xué)建設(shè)為引領(lǐng)，深化“數(shù)字+農(nóng)林+管理+信息”交叉融合，以黨建為根、學(xué)科為核、育人為本、服務(wù)為要，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基，打造“黨建+”融合品牌，建強(qiáng)基層黨組織，以黨建賦能學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研與學(xué)生工作，筑牢育人政治根基。學(xué)科攻堅(jiān)求突破，聚力農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理碩士點(diǎn)申報(bào)，整合跨學(xué)科資源凝練特色研究方向，建強(qiáng)核心師資團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)學(xué)位點(diǎn)申報(bào)基礎(chǔ)。專業(yè)提質(zhì)塑特色，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)等特色品牌專業(yè)，深化產(chǎn)教融合，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院與實(shí)踐基地，推動(dòng)專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)深度對(duì)接。人才培養(yǎng)提質(zhì)量，構(gòu)建“四位一體”培養(yǎng)體系，推進(jìn)崗課賽證融通，融入秦嶺生態(tài)、鄉(xiāng)村振興元素打造特色課程，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。師資建設(shè)筑梯隊(duì)，堅(jiān)持引育并舉，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。科研服務(wù)增效能，建強(qiáng)科研平臺(tái)，打造區(qū)域性智庫(kù)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作） 郭萌

2026年是學(xué)校“十五五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的開局起步之年，教育科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，全面對(duì)標(biāo)學(xué)校“六個(gè)聚焦”工作部署，牢牢錨定“引領(lǐng)教育學(xué)科建設(shè)、研究設(shè)計(jì)與協(xié)調(diào)指導(dǎo)師范專業(yè)發(fā)展、開展教師教育研究與實(shí)踐”核心使命，緊扣教育教學(xué)提質(zhì)增效、學(xué)科專業(yè)優(yōu)化升級(jí)、學(xué)生全面發(fā)展與高質(zhì)量就業(yè)三大核心任務(wù)，聚力打造跨學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，培育和產(chǎn)出標(biāo)志性教學(xué)科研成果。以黨建鑄魂強(qiáng)根固基，為學(xué)院事業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展注入紅色活力；以師范強(qiáng)基守正創(chuàng)新，構(gòu)建“四課堂聯(lián)動(dòng)、四習(xí)貫通”育人質(zhì)量文化；以學(xué)科攀峰蓄勢(shì)賦能，持續(xù)厚植學(xué)院整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；以特色塑品彰顯擔(dān)當(dāng)，打造“專著—教材—課程—研學(xué)”四維標(biāo)識(shí)體系，擦亮“秦嶺教育”品牌底色。奮力推動(dòng)辦學(xué)層次、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)貢獻(xiàn)度同步躍升，為學(xué)校建成區(qū)域教師教育高地筑牢堅(jiān)實(shí)支撐、貢獻(xiàn)教科力量。