為深化學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造可傳承的學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌，近期，健康管理學(xué)院以“篤學(xué)賦能·聚力成長(zhǎng)”為主題，統(tǒng)籌開(kāi)展為期一個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)月”專項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)六大特色活動(dòng)構(gòu)建育人閉環(huán)。
“榜樣引領(lǐng)，感恩奮進(jìn)”以標(biāo)桿力量樹(shù)學(xué)風(fēng)
學(xué)院有序組織2024-2025學(xué)年“正德篤行”獎(jiǎng)學(xué)金、2025年度筑夢(mèng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審答辯會(huì)，全程嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開(kāi)”原則。通過(guò)評(píng)審結(jié)果公示與榜樣事跡宣傳，在全院營(yíng)造“見(jiàn)賢思齊、向優(yōu)看齊”的濃厚氛圍，讓優(yōu)秀成為可學(xué)習(xí)、可追隨的標(biāo)桿。
“啟智潤(rùn)心，護(hù)航成長(zhǎng)”以心理賦能穩(wěn)學(xué)風(fēng)
依托焦點(diǎn)賦能人際成長(zhǎng)工作室專業(yè)師資，精準(zhǔn)開(kāi)展親密關(guān)系主題團(tuán)體工作坊、大學(xué)生人際交往曼陀羅心理團(tuán)輔等活動(dòng)，化解學(xué)生心理困惑，為學(xué)業(yè)專注與成長(zhǎng)成才筑牢心理基石。
“研途領(lǐng)航,‘逐夢(mèng)青春”以規(guī)劃指引明學(xué)風(fēng)
邀請(qǐng)考研咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專家開(kāi)展專題講座，圍繞“考研動(dòng)機(jī)梳理、考試內(nèi)容解析、備考方法指導(dǎo)”三大核心維度深入講解；引導(dǎo)學(xué)生理性規(guī)劃升學(xué)路徑，明確職業(yè)發(fā)展方向，避免盲目備考，提升學(xué)習(xí)目標(biāo)感。
“精準(zhǔn)幫扶，聚力共進(jìn)”以互助模式厚學(xué)風(fēng)
系統(tǒng)部署學(xué)業(yè)幫扶工作，一方面引導(dǎo)學(xué)業(yè)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)迎頭趕上；另一方面動(dòng)員幫扶學(xué)生強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極投身幫扶實(shí)踐。推動(dòng)學(xué)業(yè)幫扶從“短期補(bǔ)弱”向“長(zhǎng)期賦能”升級(jí)，構(gòu)建共進(jìn)共贏的學(xué)習(xí)生態(tài)。
“經(jīng)驗(yàn)分享，賦能備考”以資源共享強(qiáng)學(xué)風(fēng)
邀請(qǐng)四六級(jí)高分學(xué)子分享備考經(jīng)驗(yàn)，從“晨讀高效背詞技巧、錯(cuò)題深度復(fù)盤(pán)方法、真題模擬實(shí)戰(zhàn)策略”三個(gè)方面拆解備考要點(diǎn)，并免費(fèi)共享“四六級(jí)高頻詞表”“歷年真題合集”等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。既提供科學(xué)方法，又輸送實(shí)用資源，有效激發(fā)學(xué)生備考熱情。
“以賽促學(xué)，以競(jìng)礪行”以實(shí)踐創(chuàng)新興學(xué)風(fēng)
組織學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)域?qū)＜遗c獲獎(jiǎng)學(xué)生代表開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，號(hào)召師生主動(dòng)參與競(jìng)賽實(shí)踐、精進(jìn)競(jìng)賽指導(dǎo)、強(qiáng)化知識(shí)成果轉(zhuǎn)化。后續(xù)學(xué)院將以競(jìng)賽為紐帶，搭建常態(tài)化經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，推動(dòng)“以賽促學(xué)、以賽促練”，助力學(xué)風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)。
本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)月”以多維度、多層次的活動(dòng)體系，在全院掀起“崇尚知識(shí)、潛心向?qū)W”的熱潮，有效強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與獲得感，為學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（健康管理學(xué)院供稿 文/圖 秦紹龍）
